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作者:[日] 坂本七郎 著;读客文化 出品
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内容简介:

  孩子做作业拖拉、应付、对学习没兴趣? 
  ★小学生学习成绩暴增法:孩子*不会抵触的家庭作业辅导法
  只需掌握一些简单的心理小技巧,就能激发出孩子浓厚的学习兴趣!
 
  ★小学是养成学习态度、学习习惯的关键期,用正确的方法辅导孩子做作业,孩子不但不会抵触,还会越学越带劲,充分享受到学习的乐趣。
 
  ★日本家庭作业辅导专家坂本七郎,彻底研究了好学又成功的犹太民族传统家教方法,从中提取精华,整合简化成一套谁都能轻松掌握的家庭作业辅导法。
 
  ★日本1300多个家庭验证,有效、快速提升孩子的成绩,而且每天只要20分钟,有的孩子2周就能见效!
 
  ★翻开《小学生学习成绩暴增法》,马上掌握孩子不抵触的家庭作业辅导法!
 
  ★抓住小学这个关键期,培养一个“爱学习、会学习”的孩子,是妈妈有价值的投资。这样的孩子无论将来学什么都轻松,做什么都出类拔萃。

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网友评价:

  • 辅导孩子做家庭作业实在是太累了,要是真的可以就好了
  • 一拿到书就看了一半,比较通俗易懂,所介绍的方法相信如果可以坚持下去,应该会很有效果!
  • 对家长辅导孩子作业有一定帮助,改进方法辅导。
  • 感谢遇到这本书,孩子刚刚上一年级,也遇到了很多纠结的事,读完第一遍后让我有决心继续坚持下去的理由了,书中案例有些已经遇到了,而且都有验证数据。有书中总结的方法,我必定能辅导出优秀的小学生!
  • 还没仔细看就被朋友抢走了,说很好,换个心境和孩子交流。
  • 这里的学习辅导法更关注孩子的需要和能力,从激发孩子的角度运用这些方法,一定要有耐心和持之以恒,相信孩子一定会有更大的进步。
  • 9岁的小朋友,好难教啊,怎么说都不对,咋整啊,只能努力学习,见招拆招了!
  • 孩子准备上学、教育令我觉得头痛!是一大问题!不得不佩服日本人的教育、心理辅导这方面都是很优秀的!粗略看了一下、觉得方法挺好!得赶紧优先看好这本书先!看完在补评论,
  • 这本书的内容不错,讲述的小技巧有很多值得学习的地方*
  • 本书内容对孩子的学习辅导有一定的帮助,希望能够用这样的方式帮助孩子有所成长和进步。
  • 小学生学习成绩暴增法,这本书非常实用,书中教给家长辅导孩子完成作业的小技巧,介绍的非常详细实用,正在学习试用中,希望对孩子顺利完成作业有好的帮助
  • 主要就给自己学习的!准备下学期开始看!大家共同进步
  • 不错,撇开带去辅导班不说,光是听写、陪读、检查、签字……这些都需要家长大

    量的时间和精力。家庭作业完成的好坏,与家长的教育、督促和帮助有重要关系。

    可现实生活中,全职妈妈毕竟是少数。再说,只要掌握了正确聪明的方法,即便是

    事务繁忙的家长,照样能高效帮助孩子通过家庭作业提高成绩、培养良好的学习习

    惯。

    以下是小学生学习成绩暴增法,孩子最不会抵触的家庭作业辅导法,这三招简单实

    用又有效!

      1、了解不同阶段的检查重点

      首先,孩子在不同的年龄段,其实检查作业的关注度是不一样的。

      对一二年级的孩子来说,家长重点要检查的是字迹是否写端正;如果发现有不

    正确的地方,首先不要指出具体错误之处,而是说出大体范围,如“做得不错,但

    这个题有些不对的地方,你再看看。”或者在有问题的地方画上—个小圆圈,让孩

    子自已找出不正确的地方并改之。若孩子找出来了,就称赞孩子聪明、能干。

      三年级以后,重点检查孩子做题的思路,算式的列法是否正确,而计算的结果

    家长不用检查,由孩子自已确认。如果计算结果错了,老师批改或考试时,判了xx

    ,就让孩子自己去心疼、后悔,家长表现出深表遗憾、同情的样子: “真可惜,这

    儿错了一点,没得满分。没关系,下次注意一点,会考好的。”检查语文作业,发

    现错别字,只在下面画个小圆点,由孩子自己查字词纠正;这样就能培养孩子对自

    己负责任、认真仔细的学习品质。

      2、不要盯着孩子写作业

      所谓“陪读”,真的不是坐在孩子旁边看着TA写作业。

      有的家长喜欢盯着孩子做作业,一旦发现有问题,或字写错、写歪了,一边帮

    着孩子涂擦,一边批评:“怎么搞的,又做错了,总是改不掉。” “说过多少遍,

    就是记不住!”

      孩子在这种紧张、焦虑的氛围中,他学习的兴趣和能量之门还能打开吗?这个

    时候,家长再怎么说教,他是听不进去的,也是改不过来的。

      建议做法是,首先过问一下有多少家庭作业,然后叫孩子自己去做,我们轻手

    轻脚地做自己的事,不轻意打扰孩子,等他做完了再按上述方法检查。

      3、培养孩子专心写作业的习惯

      a.利用“限时鼓励法”来纠正

      首先了解一下孩子的作业量,心里估计一个完成的时间,然后征询孩子,如“

    语文40分钟能做完吗?数学30分钟能做完吗?如果在规定时间做完,给你贴上一个

    小星星,当达到5颗小星星的时候,爸爸会奖励一个你喜欢的东西或带你到xxx地方

    去玩。”通常情况下,孩子会乐意接受的。

      若发现孩子写作业时有不专心的表现,只要不是太过分,就让他动一动好了,

    毕竟家里是一个歇息的地方,比学校要自由得多。

      如果孩子注意力太不集中,有拖拉的行为,大人可在旁边提醒一下,如“己经

    做了15分钟了,加油!小星星在等着你呢!”这时,孩子也许会集中精力继续做下

    去。

      提醒家长注意的是,这种“限时鼓励法”是为了首先纠正孩子做作业施拉的坏

    习惯,他在规定的时间内将作业写完就算达到了目的,要给予表扬,至于作业质量

    是否满意,是后一步的事。

      b. 利用“中途安抚法”来纠正

      当发现孩子做作业拖拉,家长必需制止时,可以走到孩子身边,用手边抚摸他

    的头,边说:“是不是遇到了难题,做不下去了,要不要妈妈帮你一下?”

      这样首先把孩子的注意力拉回到学习上。通常情况下,孩子会说没有难题会做

    ,这时大人要表现出一种平静的神情:“你很聪明,马上会做完的,妈妈等着你好

    吗?”这种方法,实际上首先是中止了孩子拖拉的行为

  • 书不错,方法很好,并且操作指导性也很强,尝试着让孩子回来给我上课了,哈哈,效果很好,很享受。只是很费时间,没能坚持。若有时间坚持,肯定很棒。
  • 这本书还好,但是说来说去,还是孩子自己得争气啊!不然没用!
  • 看了书,就是实施起来有难度。孩子一年级,有点小
  • 值得借鉴的一本书,对作为家长的我们有一定启发!
  • 简而言之,就是让孩子当老师给你讲解,从中巩固学习知识。
  • 孩子刚上小学,买来这本书,希望能让孩子快乐地学习。
  • 这本书确实对于孩子提高成绩有很大帮助,不过更适合低年级学生,初高中就不一定适用了!个人感觉作者确实是经过大量的教学实验之后提出的完善方法,有借鉴意义,值得购买!
  • 希望看到孩子的改变看了很多的育儿给书籍,这本书可以称得上是最近全面,最系统的好书,实行的可操作性也最强。希望在今年可以看到孩子的改变。
  • 非常好的辅导学习的指导书,根据书的内容辅导孩子很实用
  • 不错,写的很有道理,受到了很大的启发,目前还没有看到效果,不久会见到的,向所有的妈妈们推荐这本书
  • 很不错的一本书,有些观点挺好的,但是对于某些观点不敢苟同,只能说仁者见仁智者见智,择其优点学习吧
  • 要坚持才能见效果!孩子有时嫌麻烦就不了了之,家长就需要坚持!
  • 活动时凑单买的,提前给孩子囤着吧,希望以后对他学习有所帮助!
  • 自从读了这本书,我也学着犹太人的方法买了一个小黑板,每天晚上让女儿给我哦讲她在学校里学到的知识,现在讲起课来像个小老师。
  • 送给妈妈的,希望她在辅导小侄子的时候有帮助,打电话给妈妈,得到了高度赞扬?
  • 书里介绍的方法很实在,学习中,我想至少能用到一些来提高孩子的学习兴趣.
  • 还不错吧,有些地方是有用的,不过就是告诉家长与孩子多复习!
  • 本书主要是为小学生的父母写的,但初中生的父母也一样可以用,效果也很不错。这一点,已经由各个实践过的妈妈们证明了。

      快的话2周,慢的话,最多不会超过3个月,您肯定就能看到显著效果。

      只要改变辅导孩子家庭作业的方法,就能大大提升孩子的学习效率!

      正是出于这种想法,我写出了这本书。在数不胜数的图书中,您能捧起这一本来阅读,或许这就是所谓的“缘分”吧。

      但是有一点,我不得不事先说明。

  • 方法简单实用,我是补习学校老师,今天就开始使用这种方法帮助学生提高学习成绩。
  • 实际操作性比较强,有独特的见解。。
    就是书名取得太夸张了。。
    值得一读。。
  • 觉得并没有书中说的那么有效。没理解精髓吗?
  • 这本书给我打开了一扇窗,原来还可以用这样的方法辅导孩子做作业。比一味硬塞强多了,现在用犹太式辅导法,她也有干劲了。真不错。
  • 很好,可以参考学习,培养孩子的兴趣,增强亲子关系
  • 之前有用过书中的方法,但比较零碎,不系统,也没有坚持,这次通读以后,思路更加清晰,认真坚持做下去
  • 书的质量不错,内容还没看完,只看了一部分,觉得不错,还会继续读下去的
  • 小学生学习成绩暴增法:孩子最不会抵触的家庭作业辅导法,刚收到就迫不及待的看了一遍,理论很好,还没实行,实行后再评价
  • 这本书给我打开了一扇窗,原来还可以用这样的方法辅导孩子做作业。比一味硬塞强多了,这么做之后,我和孩子都轻松了,为了做作业,不知道和她发过几次脾气,现在用犹太式辅导法,她也有干劲了。真不错。
  • 刚看作者的语言,真的被雷到了,你会真的以为有什么天灵灵地灵灵的方法。看到最后,我为自己的天真而感到可笑。我是一名老师,平时也买了很多心理学教育学的书,怎么可能有这样的方法呢!真没有!正如作者所说,所有的方法都来源于融洽的亲子关系,来自你的耐心,来自于你愿意陪伴。假如你有,这些方法都是噱头。咋咋唬唬的。假如你没有这些,再好的方法约等于没有。这本书合适小白妈妈读。
  • 看到这本书第二天,我就开始让孩子给我讲课,效果真的有,孩子很有关趣,继续努力
  • 今天刚刚收到,等看完了这本书,希望对孩子会有所用处
  • 读了之后感受颇深,方法有了关键是实施,希望有好的效果
  • 呵呵,有些故弄玄虚的感觉。不就是面对面复述的方法么?
  • 家长必读书,对提高孩子成绩有帮助,很好的学习方法
  • 这本书,很认真的看了,很相信书中的方法有用,只是自己在实施的过程中大急燥了,做得不够好,也不能坚持,最主要自己的时间也不多,晚上要上班,可惜了。
  • 真的很好,我觉得让孩子自己讲学习过的知识,对于孩子口才和思维很有帮助。孩子在一二年级是学习习惯和行为的形成期,结合此方法,应该效果很好。
  • 超级实用的犹太人学习法,看完之后试用了一下,发现效果不错,孩子更乐于学习了
  • 在当当网上看了此本书的介绍后,迫不急待的下了单,恨不得马上寄到手上,昨天终于到了,很有意思,准备多看几篇,好实施里面讲的方法,希望能给我女儿带来很大的进步,上个学期数学有点没考好,希望这本书能给我们母女带来帮助。
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