思维导图快速提升写作力(pdf+txt+epub+azw3+mobi电子书在线阅读下载)

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作者:孙易新 梁容菁
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内容简介:

思维导图法是一种在阅读写作时,有助于理解、分析、综合、评鉴、创新的好方法,对提升记忆力也有很大的帮助。特别是由学生自己透过绘制思维导图的过程,呈现内心的想法,进行主动且有意义的学习,对于阅读理解与写作构思,都有意想不到的好效果。本书通过思维导图与作文的结合能快速有效地引导学生进入作文主题、建立文章架构、组织写作素材
以写作步骤分章介绍,从审题立意到文字修辞,大幅提升教学、自学的实用性,用思维导图强化逻辑思考能力,帮助学生写好作文。

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网友评价:

  • 内容丰富详细,有彩图能帮助理解与学习。需要时间来练习。
  • 给小朋友看看,希望有帮助
  • 收到书后,看了,内容很不错
  • 思维导图把思维过程形象化了,把思维过程变成了可以看见、可以操作的工具
  • 对写作提高很有帮助,超喜欢,实用。
  • 对孩子有帮助,实用
  • 帮朋友买的
  • 本身书是很不错的,可惜我才发现自己买重复了,曾买过这本书,哭
  • 正在学习中。
  • 书内容不错,我看了下,不知道小朋友对全文字,能不能自觉一个人阅读完。
  • 很好,小孩很喜欢看,经常在当当买书
  • 总体不错,用纸、印刷、装帧都不错,做得比较到位。应该说台湾的语文教学是值得借鉴的,没有什么方法是语文教学的灵丹妙药,需要老师们多方修炼。
  • 换一种方式让孩子学习写作,希望有用
  • 这是一本好书,让孩子以思维导图技巧学习作文,推荐大家家长们购买。
  • 第一次接触思维导图,希望对教学有所帮助。大概翻了一下,书的内容比较浅显,虽然用的是高中的作文范例,但篇幅短小,而且基本都是台湾那边的例子,是否适合大陆学生的实际情况,要详细看完才知道。
  • 内容很一般
  • 非常好的一本思维导图书,如果能够真正的运用起来,对学习非常有帮助。
  • 作用挺大的,重新构建了写作思维。以前的思维都是很混乱的,但是这个真的理清了思路。
  • 据说还不错,给初中小朋友带的,希望能养成好的学习习惯
  • 除了大量阅读大师的优秀,作品多看看范文还是有益的。
  • 孙老师的书质量都不错
  • 出乎意料的好,关键是可操作性很强,特别建议买
  • 大家都在蹭思维导图的热度,我也翻翻。
  • 对孩子有帮助, 图文并茂,我也学习了一种新的记忆方法。
  • 看起来很不错的样子,至少题目很对我的目标,希望有所收获,会好好实践一番
  • 书籍还是很专业的,但是与教学实际联系有差别。
  • 这本怎么缺货啦!还是送人的,竟然提示对方缺货,缺货就不要上架啊。
  • 文章写作方面挺有特色的一本书,思维导图的一个新方面的应用,蛮多实例的应用,在不断的实例运用中去学习写作的一些技巧。
  • 我出看了一下,还不错,语言讲述是那种能让人想看下去那种感觉,也想去试试的涌动,循序渐进讲解,我还是觉得不错的。
  • 希望我家孩子喜欢。
  • 为商品的销售价,具体的成交价可能因会员使用优惠券、银铃铛等发生变化,最终以订单结算页价格为准
  • 没文化,真可怕,我给你们科普一下这叫穿山甲,又名眼镜蛇,学名北极熊,医学用名又叫大海龟,一般生活在沙漠,所以俗称贵宾犬。不懂就不要乱说你们一个个的,连八抓鱼都不认识,你们好意思说它是皮皮虾。
  • 内容很丰富,讲解深入浅出,对孩子的帮助很大。
  • 非常好,质量也好
  • 想用思维导图提升孩子的作文,我先买来看看,再想想怎么教孩子.
  • 非常愉快的一次购物
  • 用思维导图来提升写作文的能力,是为一种很好的模式!
  • 之前买的时候为了现学现用,就只买了蓝色封面的那本,后来发现这俩是一套,趁着这次双12刚好凑单入手一本,正好凑全了。留着有空慢慢看吧。书籍嘛,只要坚持看,多少都会有收获的。期待满满的收获。
  • 从“世界大脑先生”东尼·博赞先生推介思维导图开始,国内现在对这些新学术、新方法推介挺快的,还能这么好的引用到课堂教导学生作文人,很不错的尝试角度!
  • 适合学习使用
  • 很好很好看
  • 非常不错的书,孩子们很喜欢
  • 购买好书,值得推荐,不错的选择支持当当中!支持支持
  • 嗯不知道有没有帮助还没看完
  • 我今年26岁。我觉得现在喜欢一个人,已经不能成为在一起的理由了。如果我还是18岁。我还可以跟她谈五年,无忧无虑的五年,但是,有很多现实的原因。时间、距离、家境、甚至金钱。许许多多的无能为力,但是,有些人的遇见,就已然足够了,有句话说的不是很好吗?你伴我一程,我念你一生。
  • 书不错,值得一看。
  • 思维导图对写作很有帮助
  • 期待,思维导图近两年时髦啊。看看,也长长见识吧。
  • 非常好!太喜欢了,崽崽写作文不用愁了。
  • 思维导图,有助于孩子提高记忆力,更快的巩固知识。
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