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创办市场型大学–学术研究如何成为经济引擎

作者:[美] 伊丽莎白·波普·贝尔曼 著 温建平 译

格式: pdf、txt、epub、azw3、mobi、docx

编辑推荐

本书是一部关于美国高校的学术研究踏上政、产、学、研结合创新之路、服务国家战略需要和民生需要的历史。2012年由普林斯顿大学出版社出版,一问世便赢得了赞誉,先后获得了多个奖项:美国社会科学历史协会颁发的总统图书奖(President’s Book Award),美国社会学协会组织、职业和工作分会颁发的马克思·韦伯杰出学者奖(Max Weber Award for Distinguished Scholarship),美国社会学协会颁发的皮埃尔·布迪厄奖(Pierre Bourdieu Award)等。他山之石,或可攻玉。希望本书能为高校走出象牙塔,主动服务社会,在国家经济发展中发挥更大的作用提供借鉴。

 

内容简介

高校一直承担着人才培养、科学研究、社会服务、文化传承等重任,但是也存在着高校的教学和科研脱离社会实践,已有科研成果无法产生应有的价值等现象,社会倒逼高校进行改革的情况日渐紧迫。高校如何走出象牙塔,主动服务社会,成为进一步提升科技创新能力亟待解决的问题。
本书介绍近30多年来美国高校如何将学术研究发展为经济引擎、服务国家战略需要和民生需要,使美国在全球保持了其强大的综合竞争实力。当前,我国提出要“加速迈进创新型国家行列,加快建设世界科技强国”的背景下,本书可谓“量身定做”,为高校主动服务社会,在国家经济发展中发挥更大的作用提供宝贵的借鉴。

作者简介

作者:[美] 伊丽莎白·波普·贝尔曼:美国纽约州立大学阿尔巴尼分校社会学系副教授。担任美国《社会学理论》、《当代社会学》、《社会科学史》、《技术转让杂志》等期刊的编委,相关成果发表在美国《理论与社会》、《科学》、《技术与人的价值》以及《政治权力与社会理论》等期刊上。

译者:温建平:上海对外经贸大学国际商务外语学院英语专业教授,硕士生导师,中国翻译协会专家会员,上海市翻译家协会会员,上海市外文学会理事,上海市科技翻译学会理事。主要从事翻译教学与研究工作。发表近30篇学术论文,出版多部译著、教材和学术专著等。

目  录

致谢
第一章  作为经济引擎的学术研究
  学术研究性质的变化
  研究学术研究的变化
  市场逻辑在学术研究领域中的崛起
  本书概览
第二章  纯科学时代的市场逻辑
  联邦政府资助与支持科学逻辑
  市场逻辑在20世纪五六十年代的应用
  市场逻辑发展的限制
  战后体系的支柱开始崩塌
  联邦政府共识日益分化的影响
第三章  创新驱动经济发展:1日观念焕发新活力
  20世纪70年代的市场逻辑实践及其局限
  经济理念的政治力量
  创新框架和高校
第四章  生物学领域的教师创业
  生物技术的前夕
  早期创业
  1978年:一个转折点
  教师创业热潮:金钱改变一切
  生物学创业的腾飞
第五章  高校发明的专利化过程
  科学逻辑时代的高校专利申请
  高校专利申请发展的障碍
  创新、经济与政府的专利政策
  1980年后的高校专利申请
  高校专利申请的快速发展
第六章  高校-产业研究中心的创建
  高校-产业研究中心和生物技术创业与高校专利申请
  高校-产业研究中心的发展轨迹
  联邦政府和州政府资助高校-产业研究中心的开始
  20世纪80年代州政府和联邦政府资助开始增加
  高校-产业研究中心发展的原因
第七章  市场逻辑的发展
  生物技术创业、高校专利申请以及高校-产业研究中心的发展
  学术研究其他领域中的市场逻辑
  高校管理者与创新说辞
  科学逻辑与市场逻辑:艰难的共存
第八章  结论
  学术研究如何成为经济引擎:证据考量
  重新考虑其他论点
  更广范围的对话
注释
参考文献
译后记

前  言

这本书从酝酿到问世经历了很长时间,一路走来有很多人要感谢。多年前我第一次同尼尔·弗雷格斯坦(Neil Fligstein)在大街咖啡馆喝卡布奇诺咖啡,此后他便一直指导我影响着我。在他的指导下,我可以自由地探寻自己的学术之路,他对我思想的形成产生了无以复加的巨大影响,除了马克斯·韦伯(Max Weber)以外,大概无人能出其右。与之相处受益良多。
在过去的几年中,金·沃斯(Kim Voss)花费了大量时间来倾听这个项目从无到有、从不成熟到成熟的每一个过程,并提出了颇有见地的问题。托德·拉波特(Todd LaPorte)不断问我“这是怎么回事?”,这些问题不仅反映出他渊博的专业知识,也贡献了他在伯克利分校从事科研管理的第一手经验。凯瑟琳·卡森(Cathryn Carson)教会了我如何像一个历史学家那样去思考问题,尽管在进行描述和探寻规律方面我依然有着非历史学家的倾向,但是对此我还是要深表谢意。戴维·柯普(David Kirp)在其著作《莎士比亚、爱因斯坦与要旨:高等教育营销》(Shakespeare, Einstein, and the Bottom Line:The Marketing of Higher Education)中,为探讨这些问题提供了一个至关重要的早期机会。
我特别感谢我的课题组成员们!感谢他们在伯克利分校及其他地方给我提供的大量学术和情感上的支持。如果没有刘华真(音译)(HwaJen Liu)、特蕾莎·夏普(Teresa Sharpe)、丽莎·斯坦普尼兹基(Lisa Stampnitzky)和张如言(音译)(Youyenn Teo)等人的支持,我就不可能完成本书。伯克利分校社会学系是一个充满活力并给人以力量的地方,我要特别感谢艾琳·布罗姆拉德(Irene Bloemraad)、葛雷戈·马特森(Greggor Mattson)、C. J.帕斯科(C. J. Pascoe)、珍·谢尔曼(Jenn Sherman)以及珍妮弗·乌特拉塔(Jennifer Utrata)等给予我的帮助。
在奥尔巴尼,我非常幸运地成为社会学系这个温暖、合作、奋进的集体中的一员。感谢理查德·拉赫曼(Richard Lachmann)和吉姆·蔡德卡(Jim Zetka)通读了整本书稿;感谢罗恩·雅克布斯(Ron Jacobs)和卡林·洛斯可可(Karyn Loscocco),与他们的对话让我受益匪浅。感谢我年轻的同事(其实有一些已不再年轻)安吉·钟(Angie Chung)、柯西亚·约翰逊(Kecia Johnson)、乔安妮·考夫曼(Joanne Kaufman)、莱恩·京(Ryan King)、阿隆·梅杰(Aaron Major)和凯特·斯图里(Kate Strully),他们不仅仅给社会学系带来了快乐,还为本书各个章节提出了颇有价值的反馈意见。我还要感谢拉古·钟(Rakkoo Chung)、约什·麦凯布(Josh McCabe)、劳拉·米兰斯(Laura Milanes)、尼克·帕努克(Nick Pagnucco)和米奥杰·姚(Myeongjae Yeo)等人在研究方面给予我的帮助。
学术界还有一些学者也对本书有不小影响。马丁·肯尼(Martin Kenney)、丹尼·克雷曼(Daniel Kleinman)、迈克·隆思波利(Mike Lounsbury)、杰森·欧文史密斯(Jason OwenSmith)和一位匿名审稿者通读了全部书稿,并提出了许多中肯的建议,这些建议定会让本书臻于完美。劳伦·爱德曼(Lauren Edelman)、丽塔·贾博(Rita Gaber)、艾力伍·格尔森(Elihu Gerson)、埃德·哈克特(Ed Hackett)、克里斯·涅德(Chris Niedt)、玛莎·普恩(Martha Poon)、塞吉奥·西斯蒙多(Sergio Sismondo)和杜佳比·易(Doogab Yi)都对本书部分章节提出了见地深刻的意见。在很多关键时刻,我与珍妮特·卡里万斯(Jeannette Colyvas)、约翰·道格拉斯(John Douglass)、亨利·艾特克维茨(Henry Etzkowitz)和欧文·费勒(Irwin Feller)等人的畅谈对本书写作有很大启发。我从美国社会学协会、社会科学研究协会和麦吉尔大学、加州大学洛杉矶分校、密苏里大学等高校的社会学系,伦斯勒理工学院的科技研究学院,亚利桑那州立大学的科学、政策和结果协会得到的反馈给本书写作带来了很多灵感。艾比·吉恩弛(Abby Kinchy)、安娜丽莎·萨乐纽斯(Annalisa Salonius)和戴维·施莱弗尔(David Schleifer)等在学术上和友情上都为我提供了难能可贵的支持。
我要感谢本书中所描述的变化中涉及的人们。他们同意接受我的采访,或是同意我和他们进行非正式的谈话,尤其要感激已故的诺曼·拉特克(Norman Latker),他不仅花费了很多时间,而且还敞开家门,让我使用他的私人文献。杰夫·莱摩尔(Jeff Reimer)也是如此,他把我带入了化学工程的世界,虽然本书中仅以此作为背景,但却在很大程度上影响了我的思想。加州大学伯克利分校、美国电气和电子工程师协会(IEEE)、麻省理工学院、密歇根大学以及伊利诺伊大学等机构的档案管理人员也都提供了不可或缺的帮助。我特别要感谢班克罗夫特图书馆区域口述历史办公室所做的那些口述历史,这些资源非常珍贵,令人赞赏。我也有幸得到了国家科学基金会、社会科学研究公司、斯宾塞基金会以及伯克利分校的高等教育研究中心、社会学系和研究生部对这个项目的资助,谨此致谢!
我或许是唯一一个因发现了博德斯(Borders)书店的书架上有一本《经济社会学手册》而被吸引到研究生院的人。因此也许我也可以在普林斯顿大学出版社出版一部作品。艾力克·施瓦茨(Eric Schwartz)强烈支持这个项目,我非常欣赏他支持我一试身手撰写专著的勇气。珍妮·陈(Janie Chan)、凯斯琳·西奥菲(Kathleen Cioffi)和詹妮弗·哈里斯(Jennifer Harris)都对本书问世做出了贡献。感谢你们每一个人!
第五章的部分内容曾在《科学社会研究》第38卷第835—871页发表过,题目是《高校为何开始申请专利: 制度建设与迈向〈拜杜法案〉之路》。谨此对版权所有人塞奇出版社许可在此使用表示感谢。我还要感谢加州大学伯克利分校班克罗夫特图书馆以及国家风险投资协会允许重印他们拥有的或版权所有的资料。
最后,我要感谢穆和伍迪利两个大家庭的成员们。在本书写作期间,他们让我保持头脑清醒,或是与我亲密接触。帕特丽夏·康泰克西(Patricia Contaxis)和多萝西·杜夫·布朗(Dorothy Duff Brown)给了我建议,也给了我支持,我从中获益良多。还要特别感谢亚当·斯托恩(Adam Stone),他不仅是一位益友,也是一位学术顾问。我把本书献给我的父母——凯西和戴维·浦波,感谢他们给予我的极大支持。还要对我的丈夫及合作伙伴丹尼·贝尔曼以及我们的孩子——娜亚和娜奥米表达我的感激和热爱之情,谢谢你们所做的一切!

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